ОРГАНИЗАЦИЯ «ИСКРА» 

ДЕВИЗ

ДЕТСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ «ИСКРА»: 

Искорку сердца стране отдадим - новое общество мы создадим

Система самоуправления д.о. «Искра»

Задачи ученического самоуправления:

 1. раскрытие организаторских и творческих способностей учащихся;

 2. налаживание дружеских контактов между учениками разных классов;

 3. представление интересов учащихся, защита их прав;

 4. организация и проведение общешкольных мероприятий;

 5. вовлечение учащихся в решение школьных проблем, развитие их социальной активности.

Система самоуправления состоит из 2х уровней:

1-й уровень – ученическое самоуправление в классе

2-й уровень – общешкольное ученическое самоуправление

1-й уровень. Ученическое самоуправление в классе осуществляется активом класса, в состав которого избираются лучшие дети, так как они являются участниками общешкольного ученического самоуправления. 

Штаб Образования и самоопределения - помощь в проведении предметных декад и мероприятий(брейн-ринг, викторина и т.д.), помощь отстающим, проверка учебников

 Штаб Культуры и искусства - Организация праздников, вечеров, концертов, дискотек и др., подбор учащихся на школьные и городские мероприятия.

Штаб  «Милосердие»    Проведение акций, - работа с пенсионерами, ветеранами, а также  помощь интернатам и детям из малоимущих, неполных и многодетных семей, переселенцам из зоны АТО, солдатам ЗСУ.

Штаб Спорта и здорового образа жизни  Проведение «Дней здоровья», спортивных мероприятий, туристических слетов, соревнований и праздников

Штаб Дисциплины, труда и  порядка  Организация трудовых десантов, экологических акций, контроль санитарного состояния классов.

Штаб Журналистики и рекламы       Выпуск школьной газеты, оформление стендов, стенгазет.

Лидер класса ведет контроль над всеми штабами.

2 уровень

О Ученическом совете «Лидер»

Ученики, состоящие в штабах, подчиняются Ученическому совету старшеклассников «Лидер». В «Ученический совет» входят: лидер школы и лидеры 5-11 классов. Лидер школы выбирается на всеобщем школьном голосовании.

Совет лидеров -  орган самоуправления обучающихся 5 - 11 классов. Заседание Совета лидеров проводится каждую пятницу.

 СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ УЧЕНИЧЕСКОГО СОВЕТА «ЛИДЕР»

 1. Координирует работу творческих инициативных групп.

 2. Разбирает конфликты и споры обучающихся.

3. Участвует в решении вопросов о поощрении обучающихся 1 -11 классов, организует проведение школьных конкурсов: «Класс года», «Ученик года».

 4. Участвует в работе педагогических советов по мере необходимости.

5. Главным консультантом и наставником Ученического совета «Лидер»  является педагог-организатор школы.

6. При решении кардинальных вопросов Совет лидеров осуществляет взаимодействие  с педагогами школы, заместителями директора.

7. Совет лидеров, в случае ущемления прав и законных интересов обучающихся имеет право обращаться к директору школы и может отстаивать свои интересы, интересы обучающихся школы.

Вся работа школы и классов в течение года проходит в виде соревнования между классными коллективами и по всем видам направлений деятельности:

- успеваемости и посещаемости

- по итогам активности в общешкольных и городских мероприятиях

- по итогам спортивных соревнований в школе и городе

-по итогам работы штабов класса.

   В конце года подводятся итоги, и выявляется класс- победитель в младшем (1-2 и 3-4кл.) , среднем (5-6 и 7-8кл.) и старшем(9-11кл.) звене.  Такая система ученического самоуправления в школе позволяет решать ряд важных воспитательных задач и целей:

1.     Участвуя в объединениях по интересам и в органах самоуправления, ребята учатся таким необходимым в жизни человека качествам, как умение принимать решения, взаимодействовать со сверстниками, командовать и подчиняться, помогать другим осуществлять их предложения и привлекать к осуществлению собственных решений. Эмоциональные переживания, вызванные участием в общем деле, дают возможность с ранних лет ощутить себя гражданином своей страны, патриотом, человеком долга, совести и чести.

2.      Ученическое самоуправление обеспечивает участие всех школьников в управлении делами коллектива своего класса и школы, помогает руководству школы, пед. коллективу в осуществлении поставленных организаторских и воспитательных задач.

3.      Многие школьники учатся самостоятельно принимать решения, почувствовать ответственность за порученное дело и результат своей работы.

4.     Такая система самоуправления в школе повышает уровень воспитательной работы. Ребята становятся добрее и отзывчивее к окружающим им людям, к живой природе.